Совершенствование педагогических механизмов использования интерактивных методов и принципов инклюзивного образования в процессе развития читательской грамотности учащихся

Авторы

  • Jo’rayeva Zulfizar Abdunabiyevna Andijon davlat pedagogika institi

Ключевые слова:

читательская грамотность, интерактивные методы, инклюзивное образование

Аннотация

В статье анализируются вопросы эффективного использования интерактивных методов и принципов инклюзивного образования в процессе развития читательской грамотности учащихся. Показаны пути совершенствования педагогических механизмов в начальном образовании с учётом индивидуальных особенностей, потребностей и способностей учащихся. В исследовании научно обоснованы новые подходы к деятельности учителя, преимущества использования интерактивных методов в учебном процессе, дидактические возможности инклюзивного образования. В результате разработаны педагогические условия и методические рекомендации, направленные на развитие читательской грамотности.

Библиографические ссылки

Беннет М. "Миллатараро сезимчанликни ривожлантириш"

Хофстеде Г. "Маданиятлар ўртасидаги фарқлар" ЮНЕСКОнинг "Барқарор ривожланишдаги таълим" дастури

Савотина Н.А. Гражданское воспитание студенческой молодежи в современном вузе: дис. ... д-ра пед. наук. – Москва , 2005. – 459 с.

Загрузки

Опубликован

2025-10-31

Выпуск

Том 2 № 10.1 (2025): Международная научно-практическая конференция на тему «Развитие науки в эпоху Ахириддина Мухаммада Бабура и бабуритов» СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 Jo’rayeva Zulfizar Abdunabiyevna

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Совершенствование педагогических механизмов использования интерактивных методов и принципов инклюзивного образования в процессе развития читательской грамотности учащихся. (2025). Универсал международный научный журнал, 2(10.1), 351-354. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3706