Компетентность учителей и инновационные методы в инклюзивном образовании
Ключевые слова:
Инклюзивное образование, педагогическая компетентность, инновационные методы, дифференцированное обучение, игровые технологии, ИКТ.Аннотация
В данной статье подробно рассматривается важность профессиональной компетентности учителей и использование инновационных методов в системе инклюзивного образования. Анализируется содержание педагогических, психологических, коммуникативных, технологических и информационно-коммуникационных компетенций. Также показана эффективность таких инновационных методов, как дифференцированное обучение, игровые технологии, кооперативное обучение и модульные подходы в инклюзивном образовании. Обосновывается, что профессиональный потенциал учителя, гуманность и стремление к инновациям являются важными факторами повышения качества образования в инклюзивной среде.
Библиографические ссылки
Inklyuziv ta’lim va gospital pedagogika. ( o'quv qo'llanma)
Andijon - 2025. V. T Axmedovа.
UNESCO (2020). “Inclusive education: ensuring access to education for all.” – unesco.org
D.Madjidova, Sh.Namazov. “Inklyuziv ta’lim muhitida o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning pedagogik jihatlari”, “Pedagogika” ilmiy-nazariy va metodik jurnal.01/2023
Shermuhamedov, M. (2023). “Jamiyatda nogironlar bilan ishlashning inklyuziv yondashuvlari.” // O‘zbekiston Fanlar Akademiyasi Nashrlari
(+998)90 142-39-38
m.z.abdutolibov@gmail.com
@universal_jurnal
Андижанская область, Мархаматский район, ул. Кашкар 189