TALABALARNI KREATIV YONDASHUV ASOSIDA O‘QITISHNING NEYROPEDAGOGIK HUSUSIYATLARI

Mualliflar

  • Asqarova O‘g‘iloy Mamashakirovna
    Namangan davlat universiteti

Annotasiya

Ta’lim samaradorligiga erishish uchun talimning didaktik ta’minotini yaratish mexanizmlari ham muhim ahamiyatga ega. Didaktik ta’minotni yaratish mexanizmlariga kreativ yondashuvni tashkil etish o‘quvchilarni tanqidiy, tahliliy yoki ijodiy fikrlash va aniq ma’lumotlarga asoslangan bilimlarga ega bo‘lishlarini amalga oshiradi.

Kalit so‘zlar:

Didaktik ta’lim Pedagogik shakllantirish uch

Bibliografik manbalar

Foydalanilgan adadbiyotlar ro‘yhati:

Hasanboyev J., To‘raqulov X., Haydarov M., Hasanboyeva O.,Usmanov N. Pedagogika fanidan izohli lug‘at.T.«Fan va texnologiyalar», 2009.236 b.

Ziyomuhammadov B. Pedagogika. Oliy o‘quv yutrlari uchun qo‘llanma. - T.: «Turon-Iqbol», 2006. 26 b.

G‘ulomov J. Bilish jarayoni faolligi va neyropedagogik tadqiqotlar talqini “Pedagogika” jurnali., №5, 2015.b. 29-35b.

Inoyatov U.I., Muslimov N.A., Usmonboeva M., Inog‘omova D. Pedagogika: 1000 ta savolga 1000 ta javob. Metodik qo‘llanma – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2012. – 25b.

Yuklashlar

Nashr qilingan

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak

Asqarova , O. (2024). TALABALARNI KREATIV YONDASHUV ASOSIDA O‘QITISHNING NEYROPEDAGOGIK HUSUSIYATLARI. Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 1(5), 55–57. Retrieved from https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/754

Nashr

Jild 1 № 5 : Zamonaviy dunyo ta’limi: yangi davr muammolari – yangi yеchimlar

Bo'lim

Maqolalar

Litsenziya

Mualliflik huquqi (c) 2024 Asqarova O‘g‘iloy Mamashakirovna

Creative Commons License

Ushbu ish Creative Commons Attribution 4.0 Worldwide.

Tegishli maqolalar

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 

Bundan tashqari, ushbu maqola uchun shunga o'xshash maqolalar uchun kengaytirilgan qidiruvni boshlang mumkin.