FONCTIONS DOMINANTES DE L'HUMOUR POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES ET ORIENTER UNE PERSONNE VERS LA CRÉATIVITÉ

Authors

  • Xamraqulova Farida Mamasolieyevna Andijan State Institute of Foreign Languages French theory and practice teacher of the department

Keywords:

humour, anecdote, réalité, attitude, rire, homme, vie

Abstract

: Cet article fournit des informations sur la formation de l'humour dans la vie publique, en tant que moteur pour nous, ainsi que sur les fonctions dominantes de l'humour dans l'amélioration des compétences pédagogiques et l'orientation de l'individu vers la créativité. L’article vise également à répondre à la question suivante : pourquoi l’humour est-il utilisé ? Plus précisément : dans quel but l’humour peut-il être utilisé dans la vie publique

References

Bergson, H., (1959). Le rire, essai sur la signification du comique. Paris : PUF, Edition du centenaire.

Mamasoliyevna, X. F. (2024). ÉTUDE DE LA TYPOLOGIE LINGUISTIQUE A TRAVERS LES DIFFERENTS SYSTEMES DES LANGUES. International Journal of Education, Social Science & Humanities, 12(4), 698-702.

Couet, J.-F., Davie, A. (2002). Dictionnaire de l’essentiel en sociologie. Paris : Liris.

Fortin, B., Méthot, L., (2004). S’adapter avec humour au travail interdisciplinaire : pistes de réflexion. Revue québécoise de psychologie, 25 (1), 99-118.

Mumtoza, A., & Munosibxon, I. (2023). COMMUNICATION IS THE BASIS OF THE COMMUNICATIVE METHOD. Ethiopian International Journal of Multidisciplinary Research, 10(11), 194-196.

Published

2024-08-04

How to Cite

FONCTIONS DOMINANTES DE L’HUMOUR POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES ET ORIENTER UNE PERSONNE VERS LA CRÉATIVITÉ. (2024). Universal International Scientific Journal, 1(6), 292-293. https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1065